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增托位、減負擔、保安全,山東2~3歲幼兒入園將“應招盡招”

來源:大眾新聞  2025-02-12 16:41:37
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  2月12日上午,山東省政府新聞辦舉行山東創(chuàng)新普惠育幼服務體系推動生育友好型社會建設新聞發(fā)布會,省有關部門負責人回答了記者提問。

  據(jù)介紹,近年來,3歲以前孩子的托育問題,越來越受關注。如何更好發(fā)揮學前教育資源作用,提供普惠的托育服務,成為群眾和社會的新期待。山東錨定“幼有所育”總目標,從擴大覆蓋、完善保障、提升質量等方面入手,采取了一系列舉措,以“教育所能”更好服務生育友好型社會建設。

  一是把普惠性幼兒園蛋糕做大。“十四五”以來,全省新建改擴建幼兒園1339所、新增學位32萬個。截至2024年底,全省幼兒園總數(shù)達1.97萬所,在園幼兒254萬人,幼兒園三年毛入園率達到95%,低價優(yōu)質的普惠性幼兒園覆蓋率達到94%,公辦幼兒園在園幼兒占比達60%以上。特別是農村地區(qū),山東推行農村幼兒園鎮(zhèn)村一體化改革,92%的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實現(xiàn)了“鎮(zhèn)村一體化”管理,有力提高了農村幼兒園的質量和水平。

  二是把普惠性幼兒園保障做實。建立普惠性幼兒園生均公用經費財政保障機制,確定最低標準為每生每年710元。強化保教成本監(jiān)審機制,確保合理收費,要求每3年開展一次保教成本監(jiān)審,每3-5年進行一次保教費動態(tài)調整。完善學前教育資助體系,“十四五”以來,發(fā)放學前教育政府助學金9.10億元,惠及困難兒童74.33萬人,為9.08萬名家庭經濟困難幼兒免除保教費2.39億元。強化師資配備,為幼兒園單獨設置1%的正高級崗位比例,副高級崗位設置比例提高至10%。

  三是把科學保育教育水平做優(yōu)。堅持以游戲為基本活動,充分發(fā)揮典型示范的引領帶動作用,出版《幼小銜接指導手冊》,公布49項幼兒園“小學化”負面清單,持續(xù)強化幼小銜接校外培訓機構治理,建立教研指導責任區(qū)制度,確保小學一年級“零起點”教學,讓孩子的童年充滿陽光和歡樂。

  四是把普及普惠縣創(chuàng)建做強。近幾年來,全省已有50個縣(市、區(qū))通過國家驗收,2025年又有31個縣(市、區(qū))擬申報創(chuàng)建,整體水平走在全國前列。這些地方在財政投入、師資配備、保教質量等方面都整體得到提升,轄區(qū)內的孩子享受到更加普惠優(yōu)質的學前教育。

  在托育隊伍專業(yè)化方面,《若干措施》對托育人才培養(yǎng)進行了職前職后一體化考慮,從學歷教育、專業(yè)培訓、教科研三個方面系統(tǒng)規(guī)劃了托育專業(yè)人才隊伍建設,明確了高校、職業(yè)院校和幼兒園在加快專業(yè)人才培養(yǎng)方面的責任。

  在幼兒園保教服務方面,山東要求幼兒園要按照《托育機構保育指導大綱(試行)》,遵循2-3歲幼兒發(fā)展的年齡特點與個體差異,制訂科學的托班保育方案,合理安排一日活動,促進幼兒身心全面發(fā)展。同時,還將幼兒園托班管理納入了幼兒園保育教育質量評價體系,切實提升托班保教質量的科學性。托育的重點,主要包括四個方面。

  一是擴容托幼融合“增托位”。鼓勵所有具備條件的幼兒園在滿足3-6歲幼兒入園需求基礎上,堅持應招盡招的原則,廣泛開設托班,同時根據(jù)2-3歲幼兒的特點,對托班環(huán)境設施進行改造,要求新建居住區(qū)配套幼兒園規(guī)劃和建設要統(tǒng)籌考慮托育需求,爭取到2025年底,能夠提供托位10萬個左右。

  二是突出惠民利民“減負擔”。要求所有普惠性幼兒園開設的托班提供普惠性托育服務,按普惠性價格收費。堅持“財政支持一塊、稅費減免一塊、單位分擔一塊”原則,將幼兒園開設的托班與學前班一樣給予財政保障;幼兒園開設托班免繳增值稅;單位職工子女入托,單位可報銷照護孩子的部分費用,切實減輕孩子養(yǎng)育負擔。

  三是注重科學照護“保安全”。由于2-3歲幼兒身心較為脆弱,需要更加專業(yè)精心的呵護保障。鼓勵有條件的高等院校、職業(yè)院校開設托育相關專業(yè),加快專業(yè)人才培養(yǎng);加強幼兒園衛(wèi)生保健人員專業(yè)能力建設,指導各幼兒園與附近定點醫(yī)院、專家團隊建立應急響應機制;要求充分發(fā)揮家委會作用,幼兒園可以探索家長輪值陪護照料機制,為托育幼兒健康成長提供保障。

  四是拓展保障措施“促發(fā)展”。將托班幼兒與學前班幼兒一并納入全國學前教育管理系統(tǒng)登記管理,與其他幼兒一樣也享受生均公用經費財政撥款保障。將托班教師與其他教師一樣也納入幼兒園教師培訓計劃,享受同等激勵保障待遇。將幼兒園托班管理納入幼兒園保育教育質量評價體系。

  下一步,將在全面提高學前教育普及普惠水平基礎上,進一步推動各地各園充分挖掘托育資源,讓這項政策惠及更多家庭,讓更多適齡嬰幼兒在家門口就能找到適合的“成長驛站”。

  (大眾新聞記者 王原)

編輯:蘇永樂
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