□ 郝凱

　　在我寫下這個題目時，忍不住扭頭問了女兒一句：“馬上升初中了，如果在學校里發(fā)生危險，知道怎么應(yīng)對嗎？”女兒自信地回答：“我們現(xiàn)在有火災(zāi)消防演練課，課上會講逃生路線、疏散紀律、標準姿勢等知識，每個學期還會進行模擬 演練。”

　　然而，我捫心自問，小時候極少接受安全教育，大學畢業(yè)工作這10多年，也很少參加以及觀摩應(yīng)急疏散演練，“有危險趕緊跑！”想法很簡單?？墒菃栴}又來了，離辦公樓、住宅樓最近的應(yīng)急避險場所在哪里？怎么個跑法路線最優(yōu)還能避開危險？發(fā)生火災(zāi)時，會用滅火器嗎？發(fā)生災(zāi)難時恰好在電梯里怎么辦？

　　說實話，我不敢拍著胸脯很自信地把這些問題全答上來。問了幾位朋友，一開始被笑杞人憂天，過了幾分鐘，他們也不約而同地沉默了。事實上，常把“未雨綢繆”“防患于未然”掛在嘴邊的我們，多少都有些僥幸心理，在安全問題上缺的不止一堂課，有時甚至不如孩子。

　　今年6月是第23個全國“安全生產(chǎn)月”。6月17日，山東省政府安委會辦公室、聊城市安委會在臨清市舉辦了“暢通生命通道”主題直播活動。應(yīng)急管理局等部門的工作人員走進企業(yè)、校園、商場、景區(qū)，現(xiàn)場講解安全通道標識、應(yīng)急疏散標志及相關(guān)應(yīng)急逃生知識，引導(dǎo)大家注意身邊安全隱患，做到識風險知防險、能應(yīng)急懂避險、能自救會自救。

　　講安全會應(yīng)急，功夫在平時。應(yīng)急疏散，這一課須勤補，成年人也要收起僥幸之心，跟孩子們一樣操練起來。

　　在筆者看來，目前仍存在“組織不痛不癢的活動多、應(yīng)付式的檢查多，強調(diào)各方參與、全員行動的安全知識培訓少、實踐演練少”的情況。要改變這一現(xiàn)狀，就應(yīng)該在人員密度較大的城市社區(qū)、商業(yè)區(qū)、留守老人和兒童較多的鄉(xiāng)村真正演練演練，試一試、跑一跑，確保應(yīng)急疏散等安全常識覆蓋到每個社會成員，在平日里不占用逃生通道，遇到意外災(zāi)難時，安全疏散指令能快速下達到每個機構(gòu)和個人，讓群眾安全、有序疏散；有關(guān)部門也應(yīng)該摸摸底，模擬極端情況下，如何讓水、電、氣、交通、醫(yī)療等公共系統(tǒng)正常運轉(zhuǎn)。

　　還記得汶川地震創(chuàng)造了“零傷亡”奇跡的桑棗中學嗎？校長葉志平除了組織緊急疏散演練，還經(jīng)常利用學生下課后、課間操、午飯晚飯以及晚自習放學時間，在教學樓人流量最大的時候，看學生是否自覺注意安全，查看各層的樓梯拐彎處是否有老師值守。地震發(fā)生時，按照這些應(yīng)急演練的經(jīng)驗，僅用1分36秒，該校就有序疏散了2200多名師生。桑棗中學師生創(chuàng)造的奇跡，正是源于經(jīng)常演練給予的底氣。災(zāi)難面前，他們保持了應(yīng)有的冷靜，將平時積攢的逃生經(jīng)驗有條不紊地用上了。

　　有備方能無患。穿越蓬勃發(fā)展的城市、綠柳繁花的鄉(xiāng)村，那一條無形的安全通道其實存于人們心中，只有平日里功夫下到位，才能讓這條安全通道暢通，在災(zāi)難意外到來之際，幫助我們安全抵達希望的出口。